Resource Category: Textbooks / Course Materials

This is a beginning course with emphasis on elements of grammatical structures and practice in reading, writing and oral exposition. Spanish 114 is the second level of a course designed for bilingual or Spanish heritage students to allow these students to obtain and develop the necessary skills to communicate in standard or academic Spanish. Spanish 114 is designed for students who have been reared in a Spanish-speaking environment and speak or understand some Spanish as a result of having heard it in the home and community by parents or grandparents, family, friends, and neighbors.

An open-access textbook for speakers of Spanish as a heritage language, centered closely on HL student’s particular grammatical needs. It utilizes a compelling multi-modal approach that foregrounds students’ experiences and existing capabilities to leverage their skills toward more effective, personal language learning. Reflexiones focuses on writing as a process, emphasizing critical sociolinguistic consciousness and the empowerment of U.S. Spanish speakers.

Materiales para un curso intermedio de español para hablantes de herencia. El curso consiste en cuatro unidades:

• Unidad 1: La lengua que hablamos: la historia del español y el español en la actualidad
• Unidad 2: ¿De dónde venimos?: La multiculturalidad desde la época colonial al presente
• Unidad 3: El español en Estados Unidos y en el mundo: la diversidad lingüística y las variedades del español
• Unidad 4: El futuro y la utilidad del español: la tecnología y la inteligencia artificial

Palabras bilingües: navegando entre culturas has been designed for heritage language learners who wish to continue developing their bilingual skills. Through units that follow Project-Based Learning, this book aims to expand students’ bilingual abilities and incorporate their language variety in the classroom.

An open-access textbook for Heritage Language Leaners of Spanish that centers on students’ experiences with language, identity, and belonging in the Midwest through real-world applications. It uses a project-based approach that outlines how students engage in real-life applications by exploring culturally relevant topics in language use, arts, festivals, food, ethnography, oral history, digital lives, and the university. Through multimedia such as podcasts, videos, neighborhood maps, and music, it promotes interactive exploration of culturally relevant content while supporting students’ language maintenance and growth.

Los materiales están organizados en tres módulos con lecciones y talleres de escritura, y se basan en proyectos que fortalecen la lectoescritura a partir de experiencias reales de comunidades hispanas diversas. Incluye un proyecto literario en el que el estudiantado lee una novela de su preferencia, según su nivel de proficiencia, y desarrolla, paso a paso, un ensayo argumentativo. Cada módulo integra además actividades como “Detectives de la gramática”, “Así lo decimos” y “Escribe con confianza”, pensadas para fomentar un uso consciente y creativo del español. Su propósito es empoderar a hablantes de herencia para que desarrollen su voz, valoren su identidad lingüística y se expresen con soltura en diferentes contextos. 

Este libro nació como un proyecto colaborativo de educadoras de español como lengua de herencia (ELH) que forman parte de SHLDNet y TeCHS. Nuestra meta central es ofrecer un recurso abierto, accesible y adaptable para la enseñanza y aprendizaje del EHL en los Estados Unidos. El libro está diseñado principalmente para clases de nivel intermedio, pero su estructura flexible permite usarlo con distintas poblaciones de estudiantes. Su enfoque central es el español de los EE. UU., y explora las historias, las culturas, las prácticas lingüísticas y la complejidad identitaria de las comunidades latinas/hispanas en todas las regiones del país.

Este libro fue elaborado teniendo en cuenta las necesidades del estudiante de habla hispana. El contenido combina elementos gramaticales con diversos y relevantes temas del mundo de hoy.

Los siguientes materiales han sido escritos para usarlos en cursos de hablantes de herencia del español. La filosofía detrás de estos materiales es:

• Fortalecer la capacidad de los estudiantes de usar registros formales y distinguirlos de los coloquiales.
• Fortalecer la identidad cultural.
• Entender las diferencias entre el “espanglish” y el español normativo y aprender a “traducirlo” para alguien que no hable inglés.
• Aprender sobre la diversidad lingüística y cultural de los países hispanos.
• Mejorar el conocimiento metalingüístico de los estudiantes.
• Ampliar su vocabulario y, en general, su dominio del idioma para discutir y analizar temas más allá de la vida diaria.

This book embraces multilingual and translanguaging strategies for learning Spanish. It focuses on the study of Spanish use in the United States, as unique and richly diverse. It is meant to be an introductory level textbook for a mixed audience: those who are heritage and bilingual learners and those who study Spanish as a second language.